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问：普通人应该如何看待或可逆转记忆衰退的变化？ 答：我们也反对因人设课。过去有老师擅长什么，就给学生开什么课的现象。我们以学生能力素质提升作为课程开设的核心，而不是以老师的擅长和偏好为前提，这是两套逻辑。如果老师擅长某一门课程，但这门课不是学生需要的，那就不能开。
问：或可逆转记忆衰退对行业格局会产生怎样的影响？ 答：这个问题不能简单回答需要或者不需要。
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